NUESTRAS PONENCIAS

 

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Mediadores de lectura, mediadores de paz

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La magia cotidiana de los libros!

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El análisis literario de la obra dramática Mariana Pineda desde la dimensión ética

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La lectura crítica como estrategia para el desarrollo del pensamiento lógico

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Enfoque comunicativo en la propuesta curricular de Lengua y Literatura

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Transformando la realidad educativa con códigos QR

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Experiencia innovadora desde el análisis semiótico para mejorar la lectoescritura.
Aproximación a la obra La copla vivida, de Óscar Alfaro

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Animación creativa de lectura mediante los lenguajes expresivos y el pensamiento creativo

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Aplicación del programa Power Point para desarrollar las destrezas de
Lengua y Literatura (lectoescritura)

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El pasado tiene espacio en el presente (tiempo y memorias de las mujeres
indígenas del resguardo Kitek Kiwe-Popayán, Cauca, Colombia-)

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Cazapalabras: estrategia para desarrollar la creatividad literaria en el aula de clases

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La importancia de que tus hijos te vean leer

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Nomenclatura, significado y uso de las formas verbales del español a través
de Andrés Bello, Samuel Gili Gaya y la gramática de la RAE

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Plan lector: formando e innovando lectores

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El método fónico-analítico sintético: una vía para la enseñanza de la lectoescritura desde las edades tempranas en el Colegio Torremar, de la República del Ecuador.

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Ocho poemas de amor y una canción a como salga: proyecto de comprensión como nueva metodología activa de aprendizaje.

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La jerga juvenil en Facebook y su influencia en la comunicación escrita

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Oralidad secundaria, competencias comunicativas y expresión oral en estudiantes universitarios.

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Enfoque Curricular Comunicativo y análisis de la Metodología aplicada, para desarrollar
el Proyecto Lector como parte esencial del Currículo actual, en la Unidad Educativa
San José La Salle, de la República del Ecuador.
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